En 1980, J'ai eu l'occasion de participer en tant que parent d'élève à une expérimentation intelligente, mais pas nouvelle, promue par des enseignants extraordinaires dans un collège de la région parisienne : les groupes de niveau.
Dans deux disciplines, Mathématiques et Français, les enseignants avaient créé une véritable dynamique collective de progrès : 3 groupes de niveau, bons-moyens-faibles, avec des mouvements permanents entre ces groupes, des horaires adaptés et...
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08-10-2009
Alors que depuis quelques années, on ne parle plus de réforme du collège au sein de l'éducation nationale, la presse s'efforce de relancer le sujet de temps en temps.
Bernard Kuntz, président du SNALC, leur en a donné l'occasion en publiant un livre avec Philippe Meirieu, "faut-il en finir avec le collège unique ?"
Le blog de Lire Ecrire vient aussi à point nommé. Ainsi que le colloque du 28 novembre dont nous vous parlerons bientôt.
A en lire les témoignages...
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08-10-2009
Voilà une drôle d'idée dont on espérait qu'elle resterait dans la tête des élèves. Il n'est pas rare d'entendre ces derniers vous faire le reproche que vous êtes payés pour leur faire cours alors qu'eux daignent vous écouter gratuitement. On sourit et on se dit que c'est un simple trait d'humour.
Mais, le monde change. Les élèves aussi, dit-on. L'heure est venue de rémunérer la présence des élèves en cours. Pas individuellement. Non : ce serait exagéré ! Collectivement :...
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07-10-2009
Franck : professeur de sciences physiques en Seine-et-Marne
« Nous avons dans une même classe des élèves à 19 ou 19,5 de moyenne sans aucun effort, qui s'ennuient toute l'année, et d'autres qui sont totalement perdus. On nous dit qu'il faut faire de la pédagogie différenciée, mais à vingt-huit, c'est impossible. À ce compte-là, tout le monde y perd. La scolarité obligatoire, c'est très bien, tout dépend ce qu'on appelle scolarité. Le lycée professionnel ou...
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06-10-2009
