Dans quelques semaines à peine, il va démissionner. C'est décidé. Christophe Fabre, 35 ans dont huit passés à enseigner la technologie au collège, en a plus que ras le bol. Non pas des élèves - il les adore -, mais du système de l'Education nationale. «L'administration est incohérente: dans l'établissement classé ZEP (zone d'éducation prioritaire) où j'ai travaillé, en Seine-Saint-Denis, le brevet est surnoté. On nous demande de faire passer des élèves en seconde avec 6 de...
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29-10-2009
Un vrai malaise est ressenti par 67% des enseignants qui pousserait 40% d'entre eux à quitter le navire s'ils le pouvaient. 27% ont pris la décision de le faire dès que l'occasion se présentera.
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27-10-2009
Dans un collège de ZEP, comme il en existe des centaines en France, une enseignante s'inquiète du niveau des ses élèves en classe de français.
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26-10-2009
Ou encore : "Il existe deux urgences absolues. D'une part, la réforme du collège unique. À condition qu'il s'agisse de mettre en place une formation d'alternance entre collège et entreprise, pour redonner aux élèves en difficulté le goût d'apprendre par la découverte concrète de métiers."
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23-10-2009
Jean Paul Brighelli commente le livre de Cécile Révéret.
Pour Cécile Révéret, la dernière année aura été une année de trop. « Je ne pensais pas que cette fin de carrière serait si triste ». Le collège, devenu « ambition / réussite » pour camoufler le fait qu’il n’a pas d’ambition, et guère de réussite, accueille désormais une majorité d’enfants pré-détruits, violents, et vulgaires — de cette vulgarité répétitive née d’un tout petit nombre de monosyllabes inlassablement...
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14-10-2009
Ce livre de Cécile REVERET est une petite merveille : petit par ses 96 pages et son format de 20 centimètres sur 10, merveille par sa simplicité et son sérieux.
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13-10-2009
Les principaux griefs des enseignants portent non pas sur les moyens dont ils disposent, mais sur le niveau général des classes qui leur sont confiées. Les enseignants sont unanimes à constater la baisse des résultats et la hausse de l'indiscipline. « Au mieux, seule la moitié des élèves suivent le cours, note Sabine, 32 ans, professeur en sciences de la vie et de la Terre. Les autres peuvent rester huit heures assis dans des salles de classe sans rien comprendre. » Depuis...
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12-10-2009
A l’heure où fréquemment, des études témoignent de la faiblesse du niveau scolaire des collégiens français vis-à-vis de leurs homologues européens, la contestation à l’égard de la réforme Haby, qui a instauré le collège unique en 1975, trouve une certaine légitimité. Cette réforme, de tout temps source de polémique, avait pour objectif d’assurer pour tous les élèves un même bagage de connaissances dans les mêmes disciplines. Fini les classes de niveaux, bonjour les classes...
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10-10-2009
« Si je souhaite réformer le collège unique, c'est pour que chacun puisse y trouver sa place, pour que les différences de rythmes, de sensibilités, de caractères, de formes d'intelligence soient mieux prises en compte de façon à donner à chacun une plus grande chance de réussir. »
« Nul ne doit entrer en sixième s’il n’a pas fait la preuve qu’il était capable de suivre l’enseignement du collège. Nul ne doit entrer en seconde s’il n’a pas fait la preuve qu’il était...
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10-10-2009
En 1980, J'ai eu l'occasion de participer en tant que parent d'élève à une expérimentation intelligente, mais pas nouvelle, promue par des enseignants extraordinaires dans un collège de la région parisienne : les groupes de niveau.
Dans deux disciplines, Mathématiques et Français, les enseignants avaient créé une véritable dynamique collective de progrès : 3 groupes de niveau, bons-moyens-faibles, avec des mouvements permanents entre ces groupes, des horaires adaptés et...
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08-10-2009
