Depuis le 2 avril, plus de 4000 personnes ont signé la pétition pour la maintien de la géométrie en classe de seconde.
Oui, la géométrie est importante. Mais, c'est l'ensemble des nouveaux programmes qui est à rejeter. Accepter ces programmes, c'est consacrer la victoire du pédagogisme. Un effort a été fait au primaire. A quoi sert-il si on laisse passer de tels programmes vidés de toute ambition qui détournent l’enseignement des mathématiques de sa finalité.
Le texte...
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09-05-2009
Si je devais synthétiser la cause de tous les problèmes de l'école, je dirai qu'elle peut se résumer à sa servitude envers le politique, disons plutôt à son asservissement. Je ne développerai pas ici les raisons qui m'ont amené à cette conclusion mais je voudrais en donner un petit exemple à titre d'illustration.
Récemment, Xavier Darcos nous a fait part de sa décision d'embaucher 5000 "médiateurs" dont la mission est de ramener des élèves absentéistes au collège...
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01-05-2009
Manuel Valls, député socialiste de l'Essonne et maire d'Evry, définit comme priorité pour la gauche, la lutte contre l'échec scolaire. Rien de neuf jusque là, si ce n'est que dans cet entretien publié dans le monde du 12/04/2009 il précise qu'il faut "admettre l'échec du collège unique, faire de l'apprentissage une nouvelle voie d'excellence...".
Alors que la parti socialiste vient d'ouvrir son espace "agir pour...
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15-04-2009
Nouvelle attaque contre le bon sens ou simple abdication devant le faible niveau des élèves en fin de collège : le projet de nouveau programme de mathématique pour la classe de seconde fait disparaitre les seuls éléments restant un peu complexes et formateurs pour l'esprit.
En seconde, on n'entendra plus parler que de point, de droite, de milieu d'un segment, de distance entre deux points et d’équation d'une droite dans le plan !
Un professeur de classe préparatoire...
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15-04-2009
Michel Segal n'est pas un professeur comme les autres : il a commencé à enseigner à 41 ans, ce qui, dans la France d'aujourd'hui, n'est pas vraiment habituel. A partir de son expérience dans les collèges en ZEP, il nous livre son diagnostic sur un véritable scandale : chaque année, 200 à 300.000 enfants sont massacrés dans le primaire, avant d'être pourris dans le secondaire. Pour ces enfants, l'école républicaine est bien morte.
L'auteur énonce 7 principes destructeurs,...
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06-04-2009
L'ouvrage est consacré à l'enseignement secondaire, sous l'empire des programmes 1996 pour le collège et 2000 pour le lycée. La réforme de ces programmes ne changera rien au fait que des millions d'enfants et d'adolescents ont été marqués durablement dans une composante essentielle de leur personnalité.
A contrario, Paul-Marie Conti propose les trois impératifs d'un enseignement rénové :
apprendre aux élèves à lire et à écrire (tant il est vrai que...
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03-04-2009
Faut-il supprimer les IUFM ou tenter de les réformer en profondeur ? C'est une question qui revient régulièrement.
A lire les témoignages des enseignants qui les ont connus, il semble que tout n'est pas à jeter. Il y a ici ou là quelques formateurs de qualité qui laissent un bon souvenir. Mais pas assez pour compenser tous ceux qui sont arrivés à ce poste sans avoir la moindre expérience de terrain, ni le niveau d'instruction qui leur aurait permis de former efficacement...
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01-04-2009
Alain Miossec, recteur de l'académie de Rennes depuis octobre 2008 lors d'un échange avec des lycéens prend position sur le devoir des professeurs et l'orientation scolaire : "Dans l'éducation nationale, le prof rentre plus avec le sens de ses droits qu'avec celui de ses devoirs. Le corps enseignant ne s'intéresse pas à l'orientation des élèves et les centres d'orientation et d'information sont tenus par des psychologues qui voient les lycéens...
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31-03-2009
... ou quand les murs tombent
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30-03-2009
Le collège unique, impose la médiocrité pour tous.
L'hétérogénéité des classes, loin d'être la richesse si souvent vantée par l'institution, devient un obstacle pour les enseignants. L'enseignant n'a aucun point d'appui : les connaissances, les méthodes de travail et l'éducation étant totalement différentes voire diamétralement opposées d'un élève à l'autre.
L'enseignement du français en séquences.
Qu'est-ce qu'une séquence ? « Le travail en séquences est...
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07-01-2009
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Derniers commentaires
Delphine P
Ce témoignage me rappelle des souvenirs J'étais en 6ème en 1986 dans ...un collège unique. L...
Tomi
Il faut faire faire de la Grammaire avec un ancien livre de grammaire. Le Berthou de Belin s'est lo...
Tomi
On a encore de bons profs : On peut mettre le Lycée Pasteur (Paris) à L'honneur avec le prof ...
reynaud
ma fille de 11ans déteste l'école.elle veut etre esthéticienne.l'école sa n'est pas pour elle...
farouchi
voila alors jai u 11.86 de moyen géné rale au 1 trimèstre en 6ème et o dexème je ve avoir 16 co...