Faut-il réinventer le collège unique ? (audio)
Vendredi 27 novembre 2009 à 9h05, Bernard Kuntz, Michel Segal, Frédéric Prat étaient les invités de l'émission Le Bistrot de la Vie sur Radio Notre-Dame (100.7).
Lire la suite 27-11-2009
Témoignages
Professeurs, collégiens, parents nous parlent de leur quotidien. La réalité dépasse bien souvent la fiction. Certains enseignants ne restent pas inactifs et se dépensent sans compter pour améliorer leur collège, mais est-ce bien leur première mission ?
Lucy, 15 ans, en troisième : Les intellos, ils se font insulter !
Lucy est en cinquième. Le violence au collège, elle connaît. C'est le quotidien et elle n'y fait même plus attention. Il y a aussi ceux qui empêchent les autres de travailler, à l'aide aux devoirs, pendant les cours. Le mal aimé aujourd'hui, c'est l'intello, celui qui travaille bien, sauf quand on a besoin de lui. Et là, il a intérêt à aider les autres sinon ça se passera mal pour lui.
Lire la suite 25-11-2009
Le temps est peut-être venu de faire tomber les tabous…
Nous avons beaucoup de jeunes, très gentils certes, mais qui suivent le courant, qui sont incapables de raisonner correctement, car ils n’ont pas assimilé les outils nécessaires : l’orthographe et la grammaire de base, le calcul et la rigueur d’un raisonnement.
Lire la suite 19-11-2009
Qu'est ce que la violence au collège ?
Envoyé spécial - Ecole, la violence entre les lignes : (1/3)
Qu'est ce que la violence au collège ? Que se passe-t-il dans les têtes de ces élèves capables du pire et du meilleur et qui rendent souvent la tache difficile aux professeurs ? Une équipe d'Envoyé spécial a passé trois semaines dans un établissement dit sensible, anciennement ZEP, dans le quartier du Neuhof à Strasbourg. Une dizaine de faits graves ont été signalés à la justice l'année dernière. Ici s'écrit...
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Dylan, 15 ans, en quatrième : Le collège, moins on y est, mieux c'est !
Dylan n'a pas vu la conseillère d'orientation. Il ne veut pas être orienté sur un test bidon. Il veut faire de la mécanique et a trouvé une solution de pré apprentissage. Il va pouvoir quitter le collège. Il a le sentiment d'avoir perdu deux ans.
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Maxime, 13 ans, en cinquième : il faudrait un prof spécial pour la "racaille"
Maxime est en cinquième. Il aimerait réussir et ne comprend pas pourquoi on laisse la "racaille" empêcher les autres de travailler. Il est angoissé car il y a une forte délinquance dans son collège.
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Alexandre, 14 ans, en sixième : j'ai hâte que tout soit fini !
Chaque jour, nous publierons un extrait de témoignage issu du livre "Ce que je ne peux pas vous dire : 26 collégiens parlent". Alexandre est en sixième à 14 ans. Il rêve d'être mécanicien et regrette que l'école existe.
Lire la suite 12-11-2009
Témoignage : baisse des résultats et la hausse de l'indiscipline
Les principaux griefs des enseignants portent non pas sur les moyens dont ils disposent, mais sur le niveau général des classes qui leur sont confiées. Les enseignants sont unanimes à constater la baisse des résultats et la hausse de l'indiscipline. « Au mieux, seule la moitié des élèves suivent le cours, note Sabine, 32 ans, professeur en sciences de la vie et de la Terre. Les autres peuvent rester huit heures assis dans des salles de classe sans rien comprendre. » Depuis...
Lire la suite 12-10-2009
Des professeurs de collège témoignent de leur quotidien
Franck : professeur de sciences physiques en Seine-et-Marne
« Nous avons dans une même classe des élèves à 19 ou 19,5 de moyenne sans aucun effort, qui s'ennuient toute l'année, et d'autres qui sont totalement perdus. On nous dit qu'il faut faire de la pédagogie différenciée, mais à vingt-huit, c'est impossible. À ce compte-là, tout le monde y perd. La scolarité obligatoire, c'est très bien, tout dépend ce qu'on appelle scolarité. Le lycée professionnel ou...
Lire la suite 06-10-2009
Je me demande comment deux formateurs IUFM peuvent se regarder sans rire
Faut-il supprimer les IUFM ou tenter de les réformer en profondeur ? C'est une question qui revient régulièrement.
A lire les témoignages des enseignants qui les ont connus, il semble que tout n'est pas à jeter. Il y a ici ou là quelques formateurs de qualité qui laissent un bon souvenir. Mais pas assez pour compenser tous ceux qui sont arrivés à ce poste sans avoir la moindre expérience de terrain, ni le niveau d'instruction qui leur aurait permis de former efficacement...
Lire la suite 01-04-2009
